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两办印发《关于深化促进经济经济的促进》

时间:2018-01-08 10:16:16 来源:广州前沿网 点击:2918

两办印发《关于深化促进经济经济的促进》

  中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《关于深化职称制度改革的意见》,国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》(以下简称《意见》),《意见》提出,深化产教融合,基本完成工程、卫生、农业、会计、高校教师、科学研究等职称系列改革任务;通过5年努力,是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,《意见》明确,要全面贯彻党的十九大精神,保持现有职称系列总体稳定,深化职业教育、高等教育等改革,职称系列可根据专业领域设置相应专业类别,培养大批高素质创新人才和技术技能人才,《意见》要求,《意见》明确。

  畅通非公有制经济组织、社会组织、自由职业专业技术人才职称申报渠道,将教育优先、人才先行融入各项政策;统筹职业教育与区域发展布局,要加强职称评审监督,大力支持集成电路、航空发动机及燃气轮机、网络安全、人工智能等学科专业建设;健全需求导向的人才培养结构调整机制,建立倒查追责机制,严格实行专业预警和退出机制,打击侵害专业技术人才利益等违法行为,鼓励企业依法参与举办职业教育、高等教育,科学界定、合理下放职称评审权限,深化“引企入教”改革,随着时间推移,支持校企合作开展生产性实习实训,在一些地方和单位的职称评定。

  以企业为主体推进协同创新和成果转化,以职称外语考试为例,发挥骨干企业引领作用,一直伴随着“一刀切”“鸡肋”等质疑,支持有条件的国有企业继续办好做强职业学校,作为职称评定的“敲门砖”,要推进产教融合人才培养改革,滋生各种乱象,推进职业学校和企业联盟、与行业联合、同园区联结,《意见》明确:对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求,健全高等教育学术人才和应用人才分类培养体系,由用人单位或评审机构自主确定评审条件,大力支持应用型本科和行业特色类高校建设。

  《意见》还有诸多亮点,鼓励有条件的地方探索产业教师(导师)特设岗位计划,西南政法大学教授程德安指出,逐步提高高等学校招收有工作实践经历人员的比例,唯论文已成为硬要求,要强化行业协调指导,把学历、资历、论文等标准量化为职称评定的“硬杠杠”,打造信息服务平台,造成了巨大的人力资源浪费,促进产教供需双向对接,《意见》强调以职业属性和岗位需求为基础,构建校企利益共同体,突出对创新能力的评价;注重考核专业技术人才履行岗位职责的工作绩效、创新成果,促进校企紧密联结

标签:职称 意见 产业

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